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第3章（第2页）

早上有调课，心理挪到第三节课。

讲的是情绪。

心理老师上节课给我们看了《头脑特工队》的前四十分钟，依次引出课堂：

忧伤也有存在的意义，该忧伤时就忧伤，任何情绪皆如此。

电影中的茉莉被快乐主导，我呢？

我沉默。

快乐？

不确定，既然不确定那就不是。

愤怒？

上次生气是在什么时候来着？

恐惧？

我要是恐惧还会摆烂？

忧伤？

有可能。

我有可能是一个悲观主义者，面对熵的变化过早的击垮我对终极的希冀。

得知终点后，一切过程似乎皆是虚幻。

所以寄信与虚幻，但心向虚无。

又是一句我不知对错的话，无奈推给时间证明。

所以？

沉迷。

利用沉迷学习。

你也许会说，这不废话。

可是我想要借助情绪沉迷。

读历史是，想象文字背后那腥风血雨。

读语文是，感受字里行间那真情流露。

政治是逻辑。

地理生物太简单，不讲。

英语如何？

我默然。

说来轻巧，如何做到？

我迟疑片刻，吐出一个自己也不相信的答案：

冥想。

也不叫冥想，调整心态罢了。

回想起上次进入沉迷，是看一本小说，名叫《地下121天》。

因为故事，因为心。

我对于沉迷的感觉，不可言说。

那种感觉除开沉迷时没几次有。

总之，放空心。

专心学习，静不下心那便闭眼，放空一切。

放空呼吸……

放空心……

放空浮云……

待到感觉一无所有时，睁眼，去沉迷。

（在尝试，在摸索，回头看看有没有用）

第四节课，英语。

我想到可以抄默结合配合短时记忆背单词。

中午，训练。

所以下午摸鱼很合理吧？

中午训练没时间作业！

下午第一二节比较重要听的还是蛮认真的，后两节美术和语文大胆摸鱼写作业。

美术不说，语文讲评练习真心没啥好听的，除开课外阅读知识点全在书上。

所以我只听阅读理解。

没必要的课不要听。

今天日记写了一个番茄哦！

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