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上网课,孩子偷懒走神怎么办
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无论是学校的网课还是培训机构的网课,都存在交互性不如实体课堂好的问题。
很多家长发现自己孩子上网课的时候,更容易偷懒走神。
对于这个问题,首先要解决的不是孩子的问题,而是家长的问题!
2020年的疫情让全国的中小学生开始在家上网课。
很多家长就发现了孩子注意力不集中的问题。
其实家长们先扪心自问一下,难道我们小学上课的时候,没有走神、说话、闲聊、睡觉的时候吗?肯定都是有的。
在学校上课的时候,也不是所有孩子都时刻保持100%的注意力,只是这些家长看不到。
现在孩子天天在眼前,就觉得着急心累。
家长不要先焦虑起来,更不要直接武断地认定自己的孩子不好好学习、有多动症等。
这样只会激化矛盾,不能解决问题。
说完家长的问题,我们再来说说怎么让孩子更好地上网课。
上网课最大的问题是交互性不够好,有距离感,等等。
其实不管是“交互性”
,还是“距离感”
,都指向一个共同的问题:学习的氛围。
在学校,上课铃一响,大家马上不能再玩耍打闹。
老师走上讲台,这都是非常明确的“学习”
的信号,有非常良好的学习氛围。
但在家里,是没有这种学习氛围的,所以孩子难以进入状态。
这种情况在生活中极其常见。
大学生上自习的时候,会选择去图书馆或者安静的咖啡馆,因为在宿舍容易分心;上班的时候,在单位办公比居家办公效率更高。
问题的关键在于创造一个良好的“学习氛围”
,让孩子能更好地进入学习状态。
如果孩子在上网课,家长在旁边聊天、打电话、做家务,或者电视还在播着节目,那孩子不仅会被这些事情分散注意力,还很难进入学习状态。
孩子上网课最好有独立、固定、安静的区域。
家长可以在旁边陪伴,但要尽量减少交流或者干涉。
如果让孩子养成“家长认真看着才能好好学习”
的习惯,那今后家长的压力会更大,同时孩子的主动性会更差。
另外,可以适当地在家里营造一下上网课的“仪式感”
,例如在上课前按照学校的标准整理桌面。
这样的小细节都会给孩子一个“要上课了”
的明确信号,让他从舒适放松的状态进入学习状态。
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